Štítek: výukové pomůcky

Jak se naučit básničku…

Naučit sklerotického dysfatika básničku je úkol takřka nemožný. Poslední básnička, kterou dostal pan J ve škole za úkol naučit se zpaměti, byla o jaru. Jednoduchá, krátká, hezky se rýmovala. Zapojili jsme všechny síly, využili pomůcky, ale ani tak se to zcela nepovedlo. Snad někdy příště:-)

Sluchová diferenciace – kde slyšíš písmeno K? Logopedie

Sluchová diferenciace je pořád velký problém. Nacvičujeme stále dokola první písmeno ve slově, poslední, první slabiku… Při poslední logopedii jsme dostali za úkol procvičovat cíleně písmeno K. Pan J ho již umí vyslovit, ale v řeči ho ještě vynechává. Cvičení mu má napomoci rozeznat, kde přesně ve slově písmeno K vyslovit.

Globální čtení, spojovačky – spoj slovo a obrázek (zvířata, ptáci, slovesa)

Pro zpestření  výuky globálního čtení používáme různé pracovní listy. Cílem spojovaček je najít k sobě patřící  slovo a obrázek a spojit dvojici čarou k sobě. 

Globální čtení – téma „JÍDLO“

Připravila jsem novou sadu slov do globálního čtení na téma JÍDLO.  Pan J si sice ještě plete slovesa, ale chci využít jeho velké záliby nakupování jako motivace. Jídlo se k tomu hodí perfektně:-) My používáme obrázky k výuce čtení. Ale můžete je využít i pro komunikační systém – náhradní komunikaci. Obrázky/piktogramy využijí nejen děti s autismem, ale...

Učíme se s iPadem – Niki Agenda, orientace v čase

Orientace v čase je stále problém. Několikrát denně padají otázky: co je za den, kdy bude volno, kdy máme ve škole tělocvik, kdy hudebku…

Pracovní čtecí list – zvířata, činnosti

Když učení nejde, je to docela problém. Snažím se, aby úkoly nebyly stále stejné. Systém Logico Piccolo Járovi vyhovuje, ale bohužel materiály zaměřené na čtení jsou pro nás složité. Do tabulky jsem mu tedy udělala pracovní čtecí listy na míru – s globálním čtením slov, která se učí. Slovesa si ještě plete, ale zvířata umí...

Přírodověda – třídění živočichů

V přírodovědě nás čeká během jarních měsíců téma „Svět živočichů“. První naše pomůcka je zaměřena na třídění živočichů do základních skupin – savci, plazi, hmyz, obojživelníci, ptáci a ryby. 

Sluchové rozlišování – slova začínající na K a T

Oslabené sluchové vnímání nám dost komplikuje život. Nezdá se to, ale sluch, stejně jako zrak, výrazně ovlivňuje celý proces učení, osvojování si dovednosti číst a psát. Sluch ovlivňuje rozvoj řeči a s úrovní řeči je neodmyslitelně svázán rozvoj myšlení. Pokud má dítě problém se sluchovým rozlišováním, dělá mu problém sluchem rozlišit zvukově podobné hlásky. Např. P-B,...

Globální čtení – doplň vynechané samohlásky, pracovní listy

Pracovní listy ke globálnímu čtení - úkolem je doplnit vynechané samohlásky.

Globální čtení – systém

Globální čtení pana J. baví víc než slabikování. To, že má ve čtení taky někdy úspěch, hodně pomáhá při motivaci něco číst. Teď čte sice bez velkého nadšení, ale na druhou stranu i bez velkého odporu a i to se počítá! :-)

Logico Piccolo nás baví – Finanční gramotnost 1,2

Peníze je téma, které nás stále baví a Logico Piccolo také. Ideální sadou úkolů tedy pro nás jsou Finanční gramotnost 1, O mincích a bankovkách a Finanční gramotnost 2, O peněžních částkách a cenách. Doporučuji:-)

Topografické značky na mapě – vlastivěda

Protože Járu systém Logico baví, zkusila jsem mu udělat kartu na přiřazování do vlastivědy. Téma – topografické značky na mapě. Zatím se zdá že je to pro nás možnost, jak udělat učení zábavnější a pro Járu učivo dostupnější. No, uvidíme:-)